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幼儿园加盟:提升幼师归属感,打造高水准的教学团队

京华合木 2017年05月08日
京华合木 2055

与其他行业比,幼师是一个更需爱心、耐心和热情的职业。但有很多幼儿园教师缺乏归属感,“尤其年轻老师很多待不长的,影响园里正常教学和招生”,很多幼儿园加盟人反映。那如何稳定幼师队伍、打造高水准的教学团队,进一步提升我们加盟幼儿园的竞争力呢?

首先我们明确幼师工作稳定率低的原因或因素。中国教育报的一项调查显示,31.30%的幼儿园教师有离职的想法。离职原因中,排在前两位的分别是“工资低”和“工作压力大”。

1、工作压力

有调查显示,90%的幼儿园平均工作时间为9小时以上。很多幼师需要加班制定教学计划、幼儿成长档案、家园联系册等工作。还有各种教学活动检查、园外消防等部门的检查以及家长检查。更有一些园内幼儿一日生活观摩、活动设计评比等等各项都需要教师倾心参加。

“幼儿园孩子年龄在2~6岁,普遍缺乏完善的自理、自律和自我保护能力,因此,我们担负着教育和保育的双重任务。”许多幼儿园老师表示出一种无奈。

2、生活压力

大多幼师的劳动报酬不高,尤其新参加工作的老师。在2015年的教师工资改革调查中,幼儿园老师工资引起关注。一位省直属幼儿园的老师透露,她的工资3000元左右;与此相比,大型私立幼儿园的工资可到4000元左右。再者,幼儿园很多教师身体状况欠佳,其中,声带小结、听力障碍和神经衰弱是主要的困扰。“面对几十个孩子,不时需要提高嗓音,时间长了声带就出现了问题,听力障碍也随之而来。”一所加盟幼儿园的老师告诉我们。

这就需要我们的幼儿园加盟人、园长在关注幼儿健康成长的同时,也给“对关怀孩子为己任”的幼师更多人文关怀,在为老师减少工作、生活压力的同时,提高幼师的职业归属感,以稳定教学团队,提升整体教学水准,打造效率高、竞争力强的幼儿园。

京华合木加盟幼儿园为例来看这里的幼师是如何保持工作热情、教学水平提升和归属感的。

归属感一:“德培(DAP)教育让我找到做幼师的初心”

京华合木幼儿园的德培(DAP)教育理念倡导适宜性教学,让孩子在体验的氛围里学习知识,幼儿老师作为引导者、支持者,帮助每一个孩子获得有他自己“特色”地成长和发展,老师在帮助孩子们做不一样的自己、“全方位地维护孩子的受教品质”的同时,自己也成长为不一样的自己。“帮助很多孩子获得更好的教育环境和发展,也是当时参加幼儿教育的想法”,许多老师表示她们在进入京华合木幼儿园后,找到曾经投身幼儿教育的情结。

归属感二:“因为教学要求高,这里的薪资待遇也高一些”

据了解,京华合木幼儿园对幼师教学工作及成果的要求十分严格,无论对幼儿的德培(DAP)测评(包括观察、记录)、课程设置,还是日常教学方面,都对教师的专业要求更高。基于此,教师的平均工资水平、各项待遇也当然高于其他园所。“我们爱惜优秀的幼师人才,师资水平上去了,当然要给教师更满意的保障、待遇,这样才能确保每位优秀教师全身心投入各项教学工作。”该幼儿园园长表示。

归属感三:“有很多教学培训和交流,能力的提升机会多”

调查中,许多京华合木加盟幼儿园的幼师说“总部定期对教师进行一系列的现场培训、网络培训,自己在专业上有很大提高。”除此外,幼儿园经常组织教师间进行教研交流、教学总结等,对幼师自身提升和整个队伍的教学水准提升大有裨益,也容易让教师产生归属感。

还有一些幼师反映:京华合木幼儿园要求教师根据每个孩子自身的特性和兴趣设置课堂,这对教师教学的灵活度、应变性、多样性、拓展性等都提出更高要求和提升空间。“几乎可以说,我们每天同孩子一样,是新鲜的、不断成长的,甚至每一刻都可能发生很多富有挑战、提升性的工作。”

归属感四:“看到教学的成果,我有一种做幼师的成就感”

“做幼儿教师的都清楚幼儿园阶段,孩子的能力培养重要于智力训练,良好的行为习惯重要于知识积累。我们园的德培(DAP)教育培养出来的孩子都很有自己的想法,主动学习能力也强,遇到事情非常灵活,得到家长的很多好评”,一位从事多年的幼师告诉我们说。不仅如此,该园的教学成果还受到当地教育部门的高度关注,难怪京华合木很多加盟园的幼师表示“有一种做幼师的成就和自豪”。

无论待遇上、工作上还是生活里,让我们的幼师有提升、有成就感,他们在教学上会做得更优秀,对园所更有归属感。如此,不管公立幼儿园还是私立、加盟幼儿园,其整体教学团队的教学水准也都会有大幅提升,园所的整体竞争力也更强。


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