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低成本打造高质量幼儿园环境-回收材料

京华合木 2022年11月24日
京华合木 8523

上次跟小编一起学习了自然材料在幼儿园环境中的使用,除了自然材料,我们还可以充分挖掘可回收材料的作用,使用生活中的回收材料进行幼儿园室内外环境的创设,既能开源节流,又能从小培养幼儿的环保意识。


那么,什么是可回收材料?又如何利用回收材料打造出高质量的园所环境呢?快跟小编一起来看一看吧。


可回收材料就是可以再生循环利用且对环境无害的材料。德培幼儿园的老师们非常善于利用生活中的可回收材料,在每学期开始,都会请家长和幼儿一起搜集可以再利用的回收材料,并进行分类,合理地使用在班级环境创设中。


1、根据材料的形状、材质和颜色等特点大胆想象创作,丰富室内外环境。


室内大厅、走廊环境的创设


利用回收材料进行大型艺术作品的创作。教师根据园所需求,和幼儿使用回收的纸筒、纸箱、PC管、绳子等材料,鼓励幼儿大胆想象,创作大型艺术作品摆放在大厅或走廊。


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利用回收材料进行手工作品创作,引导使用废旧的纸盒、棉花、电线、耳机、乐高玩具、颜料盘、 吸管、笔壳等多种回收材料进行手工创作,悬挂在大厅或走廊,装饰园所环境。


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户外环境的创设。


回收的奶粉罐、易拉罐、瓶盖、钥匙等材料可以稍作加工后悬挂在户外,增加户外环境的艺术美感。


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回收的轮胎既可以作为幼儿户外运动的器材,也可以稍作装饰,美化园所的户外环境,比如:将轮胎涂色后制作或花盆,和幼儿一起在户外养一些绿植,观察植物的成长过程。


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回收的纸箱制作成幼儿户外游戏的器材,丰富幼儿户外游戏资源。


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2、探索性游戏资源的使用。


在德培幼儿园,教师会根据不同回收材料的特点,将这些回收材料充分利用起来,作为区域材料支持幼儿在区域活动中的游戏。


纸箱可以投放在美工区支持幼儿的手工制作,比如:将纸箱裁剪后先涂色,再使用手工材料进行装饰,可以在制作的过程中锻炼幼儿手部肌肉的灵活性;纸箱还可以投放到建构区作为幼儿搭建的材料,在搭建的过程中既能发散幼儿的思维,又能提升幼儿的空间感与合作能力;在角色区,可以使用纸箱制作果汁机、商品柜、角色头饰等道具,支持幼儿在角色区的扮演游戏。


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塑料瓶清洗消毒后可以投放在手工区,作为幼儿手工制作的材料;还可以将彩色玻璃纸裁剪后粘贴在透明的塑料瓶上,投放在科学区,引导幼儿感受光影的变化;教师和幼儿一起为在较大的塑料瓶上涂色后进行装饰,投放在自然角养殖植物。


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在美工区,回收的硬纸筒既可以当做笔筒,还可以当做手工制作的材料,引导幼儿涂色或装饰,制作成漂亮的手工作品;将纸筒制作成表演区或角色区的头饰也是一个不错的选择喔~


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旧布料裁剪后可以稍加改造,制作成服装投放在表演区,还可以做成收纳物品的容器投放在需要的区域里,是不是也很有创意呢?


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最后,跟小编一起来欣赏一下法国著名的艺术家Bernard Pras用衣服、橡胶等回收材料带给我们的惊喜吧!


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