跨学科课题制融合性课程是德培（DAP）课题体系的核心内容，区别于传统的分科教学模式。课程从幼儿的生活出发，以主题或项目的方式呈现，让儿童在活动中真实地感知并获得各个潜在领域的综合发展，从富有意义的环境中获取知识和技能，且能灵活应用各个领域。
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正确引导孩子的第一步是首先要读懂孩子，不了解孩子就没有课程，德培（DAP）教育的第一步是通过系统化的测评，描述孩子的气质行为特点，然后通过老师的观察记录，有针对性地提出个性化的培养方案。
中国德培（DAP）教育研究院在数万名儿童成长样本的基础上，经过数年研究开发，开发出全套德培（DAP）课程实施评量体系。它不仅为德培(DAP)教育理念的推行提供保障，也成为德培（DAP）幼儿园招生的有力武器。
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